（ ）提出了教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的相关理论。

• A、杜威
• B、蒙台梭利
• C、康有为
• D、陈鹤琴

教育应该能关注儿童在需要、兴趣、性格、能力、学习方式等方面的不同特点，因材施教，使每个儿童都能发挥自己的优点和特长，在原有水平上获得发展。这体现的是教育一般原则中的（ ）。

• A、尊重儿童过的人格尊严和合法权益
• B、促进儿童全面、协调发展
• C、面向全体，重视个别差异
• D、坚持教育的活动性和活动的多样性

名词解释：五指课程